文   . 在幼儿园进行“生态体验”下的养成教育课题研讨活动中我班针对现在的孩子劳动观念比较差，想进行这方面的研究，那么如何培养呢，我们从家长入手让家园合力共同来培养。通过让家长听―－家长讲座；给家长看――家长园地

           关键词：日常活动；幼儿常规管理幼儿日常活动中的常规管理对于培养幼儿的良好的习惯和学习活动能力有着十分重要的作用，但是由于当前一些幼儿园幼儿数量增加或者是管理工作分配不平衡等等，幼儿园的幼儿管理工作水平还有

         关键词:幼儿教育；家庭教育；家园共育一、幼儿园教育与幼儿家庭教育概述幼儿园教育是根据国家的教育目标与任务，在教育行政部门的指导与监督下，结合社会的需求，由幼儿园实施的有目的、有计划、有组织的，以促进幼儿身心和谐

        摘要：《幼儿园教育指导纲要》提出:"家长是幼儿园重要的合作伙伴.幼儿园应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力."因此,主动做好家长工作,帮助家长创设良好的

        大班表演游戏中教师支持性指导策略的研究【摘要】本研究以故事表演为视点，立足于当前我园教师在开展大班表演游戏活动中存在的诸多问题出发，以策略研究为主线，对大班表演游戏中教师支持性指导策略进行探讨。本文中所及

           .  浅谈课堂教学中的随机教学 随机教学是指教师成功、巧妙处理教学中偶发事件的能力。幼儿园教学活动是一个充满变化的复杂过程，随时都会发生一些意想不到的事情，作为幼儿教师应时刻把握住教学变化的脉搏和发展趋向

        论文：儿歌变奏曲文摘：　　儿歌是引导儿童认识世界，认识自己，步入人生第一个领路人、启蒙者。　　儿歌吟唱中，优美的旋律，和谐的节奏，真挚的情感可以给儿童以美的享受和情感熏陶。　　关键词：儿歌（创编）　　孩子　　乐趣　　当

        幼教论文：幼儿园探索性活动区中教师的思与行活动区游戏一直是孩子们的探索天堂，每次的活动区游戏我班的孩子总是很开心、很兴奋。但是如何使活动区游戏真正成为幼儿自由选择、自发探索、自主活动的一扇门呢？在实际工作

          科研论文：浅谈如何养成中班幼儿良好的交往态度【摘要】 当家庭中的宝贝疙瘩走进幼儿园这个集体时，如何帮助他们养成正确的交往态度，培养良好的交往能力是塑造幼儿良好的性格品质、建立良好的班级秩序的重要因素。孩子

          参考文献1、《现代美术教育学》 张小鹭 西南师范大学出版社 2002年版2、《美术及其教育》 尹少淳 湖南美术出版社 199年版3、《幼儿园美术教育》 孔起英 人民教育出版社 2004年版4、《苏州史记》 王卫平、王建华

        关键词：《指南》；区域活动；指导区域活动是幼儿园教育活动的基本组织形式之一，有时也称区角活动、活动区活动、兴趣区活动等，主要是指教师根据幼儿需要和教育教学目标，通过在活动室、走廊等地设置相对固定的区域，有目的、有

         　　《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:幼儿的"语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创造一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境".这段话蕴含着一种新的教育理念,即

         （提出有待解决和重视的现实问题，简要论述本研究的背景、目标、价值或研究意义） 国内在对待安全的问题上，往往同道德的考虑是相一致的，都采用包办代替的方法，追堵拦截，避免危险，而不是用探究的方法去引导，我们给孩子的世界通

           .  倾听能力是指听者理解言者口语表达的信息和能在头脑中将语言转换成意义的能力。新课程下的语文教学不管是在教学环节的设计上，还是在课堂实践上，都比较关注表达，忽视了对学生倾听能力和应对能力的培养,课堂上言说

          .  　　关键词：主题背景 环境创设 生活教育　　一、根据主题的开展，创设“多元互动”，形式丰富的活动环境。　　然后创设情景化的区域环境，激发幼儿的兴趣，体现“生生互动”。任何教学形式都没有情景教学来的直观，我们的

           .  科研论文：浅谈家园同步教育             [摘要]：幼儿教育是一项多层面、多元化的综合的系统的工程，是需要家庭、幼儿园和社会密切结合的整体。而家园密切配合，以幼儿园为主体，使幼儿园与幼儿、家庭与幼儿这两个没有

          小班幼儿自我保护能力培养的实践与研究方案　　一、问题背景及缘由。　　1、政策依据。《幼儿园教育指导纲要》要求幼儿知道必要的安全保健常识，学习保护自己，教师应该密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提

         科研论文：浅谈如何培养托班幼儿的阅读兴趣摘要：无论是东方还是西方，都有谚语或格言来形容幼儿时期的教育是多么的重要！如“三岁看大”、hat is learned in the radle is arried t he grave等。而语言乃思考之根本。因此

          .  科研论文：家园同步共促小班幼儿口语表达能力的发展【摘 要】小班阶段是幼儿口语表达能力发展的最佳时期，如何培养小班幼儿口语表达能力使幼儿“想说、敢说、喜欢说”是家长、教师共同关心的问题。本文从幼儿园一

         科学活动中如何培养孩子的创造力 导读:所谓创造性指的是能够为我们所生存的这个世界添加新东西、新想法的智能；而创造力，则是能胜任这种卓越工作的能力。然而，创造力不是绝对与智商的高低成正比的。美国佐治亚大学教育

          一、 尊重幼儿的意愿，满足幼儿的要求。记得有一次在晨间活动中，幼儿们都在玩“老鹰捉小鸡”的游戏，只有熊永楚小朋友走到我的身边，拉着我的衣角细声对我说：“老师，我不想玩老鹰捉小鸡，我想玩‘警察捉小偷’！”我问他：“你为

        幼儿对卡通动画片有特殊情结，这是最为普遍的社会现象。作为幼儿教师，我们不仅要正确对待幼儿动画价值审美取向，还要借助动漫教育资源，为幼儿教育提供重要改革动力。卡通动画片到底有哪些助学价值？卡通动画介入幼儿教育有

          .  幼教论文：浅谈信息技术与幼儿园艺术课程整合由于信息技术与幼儿园艺术教学的有机整合，优化了教学内容、教学情境及教学过程，让幼儿在可视、可听的艺术情境中感受、理解、表现、鉴赏、创造艺术的美，从而陶冶情操、发

        科研论文：浅谈如何提高幼儿在美术区域活动中的兴趣[摘要] 本文以激发幼儿兴趣，调动幼儿积极性为目标，通过了解需要、丰富材料、解决困难、启发引导、巧设展台和赏识评价这六个方面来提高幼儿的积极性，最终达到促使幼儿的

         现在多媒体教学是教学手段现代化的重要组成部分，在幼儿园教学活动中起着举足轻重的作用。运用多媒体辅助教学活动，能增加幼儿兴趣，提高教学活动的灵活性，激发孩子们主动学习的积极性，有助于幼儿对教学活动的理解和感受，从